מה קורה בחדר
התוכן מחובר למצבים חינוכיים: תקשורת עם תלמידים והורים, נוכחות מול קבוצה, עומס והקשבה בתוך יום עבודה מורכב.
היכרות עם עולם החינוך מבפנים
רחלי היא יועצת חינוכית M.Ed ובעלת תואר ראשון בחינוך מיוחד. המפגשים מחברים את ההשכלה החינוכית עם תקשורת, נוכחות וכלים מעשיים למצבים שמוכרים למורות, למורים ולתומכות חינוך.
בדיקת התאמה לקבוצה שלכם
למי זה מתאים
צוותים רב מקצועיים · מסגרות חינוך מיוחד
התוכן מחובר למצבים חינוכיים: תקשורת עם תלמידים והורים, נוכחות מול קבוצה, עומס והקשבה בתוך יום עבודה מורכב.
75 עד 90 דקות, עם מרחב לשאלות ולדוגמאות מעבודת הצוות.
הרצאה או סדנה לצוות חינוכי, ביום היערכות, השתלמות או מפגש צוות.
בחינת פער בין כוונת המורה לבין האופן שבו מסר קצר נקלט אצל תלמיד או הורה.
צוותים פועלים תחת עומס, ריבוי משימות וקשרים רגישים עם תלמידים, משפחות ועמיתים. הרצאה כללית מדי אינה מספיקה. התוכן צריך להכיר את המורכבות ולתת מקום גם למי שמלמדת וגם למי שתומכת.
הקבוצה בוחנת מצבים מחיי המסגרת, מפרידה בין כוונה לבין האופן שבו המסר נקלט, ומתרגלת דרכים להציג גבול, שאלה או משוב באופן ברור ומכבד.
ניקח הודעה קצרה להורה שנכתבה תחת לחץ ונבדוק כיצד בחירת המילים, הטון והתזמון עלולים להסלים את השיחה או לפתוח אפשרות לשיתוף פעולה.
המפגש אינו הכשרה טיפולית, אינו נותן אבחון ואינו מחליף נהלים או הדרכה מקצועית. הוא מעניק מסגרת להתבוננות וכלים שאפשר לבדוק בעבודה היומיומית.
המפגש אינו הכשרה טיפולית ואינו מחליף נהלים, הדרכה מקצועית או ייעוץ במקרים פרטניים.
שאלות נפוצות
כן. אפשר לבנות הרצאה ממוקדת לצוות מלא או סדנה לקבוצה קטנה, בהתאם לזמן ולמטרת היום.
כן. ההתאמה מתייחסת לתפקידים השונים בצוות ולמפגש היומיומי עם תלמידים, הורים ועמיתים.
לא מנתחים תלמידים ולא מבקשים מידע מזהה. אפשר לעבוד עם מצבים כלליים או עם מקרה שעבר טשטוש מלא של פרטים.
בהרצאה נדרש חלל נגיש וציוד הקרנה לפי הצורך. בסדנה כדאי לאפשר ישיבה שמקלה על שיחה ותרגול בקבוצות קטנות.
ההרצאה הבאה מתחילה בשיחה
השאירו פרטים קצרים. רחלי תחזור אליכם כדי להבין את הקהל ואת מטרת המפגש.